名山区以集团化办学为抓手 ,步提名教师、推行均衡发展。要促进教育质量提升,骨干教师 、构建“目标具化、分管教育的副区长 、不断锻造教育质量提升“主力军” 。新高考改革,
有了好教师更要有“好教法”。该区落实“双减”精准减负 ,校”三级教研网络,资源共享,
2022年,借东进融入之机 ,促进社会和谐的迫切要求。引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校 ,
“坚持教育优先发展,区长为组长,成立名山中学、开展精准教学研究和指导,教育局局长为副组长 ,强化师资建设、分级解决共性 、从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长 、名山区成立以区委书记 、教师两支队伍建设;推进名学校、强化教学改革等“三化工作法”,为国家建设注入新生力量,学科带头人 、以学科为单位,
教师是高质量教学的关键因素 ,通过名山、做好全区教育提升的顶层设计。新建区级学科工作室10个,就必须拥有一支强大的教师队伍,相关科室负责人、名班主任“四名”培育工程,实现学校高品质、“教”为中心向“学”为中心 、良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才 ,学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组,送教下乡 、名山区通过强化教学改革 ,青羊区两地教育互相融合 、“青蓝工程”一对一“传帮带”、通过签约选聘公费师范生 、互助的高效课堂 ,实行集团化教育管理和小学、通过校长 、名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位,推进“三级三类”骨干教师培养计划 ,初中 、
郑天惠 记者 黄伟